Početak nastave 18. i 19. veljače!

Rad u malim grupama do 8 polaznika !! Pohađanje nastave uživo i online !!

Mladež i odrasli:

Engleski jezik

A2.1 pon i sri 20.00h
C1 pon i sri 18.15h
B2.2 uto i čet 18.30h
B2.1 pon i sri 19.00h

Njemački jezik

A2.2 pon i sri 18.30h
B1.4 pon u sri 20.00h
B1.2 uto i čet 18.30h
A1.2 uto i čet 20.00h

Talijanski jezik

A1.1 uto i čet 18.30h
A2.2 uto i čet 20.00h

Španjolski jezik

A1.1 uto i čet 18.30h
A1.2 pon i sri 20.00h

Francuski jezik

A1.1 uto i čet 20.00h

• Programi učenja su verificirani od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih te se upisuju u e-radnu knjižicu.
• Jedina škola stranih jezika u Splitu i okolici gdje vrhunski uvjeti i kvaliteta rada nisu uvjetovani visokom cijenom!!!

Informacije i upisi:

Adresa: Papandopulova 17, Split
Kontakt: 021/461-005 / 091 889 4207

Online: https://centartrstenik.hr/online-prijava/
Web: https://centartrstenik.hr/blog/

Klasa: 602-06/25-02/6

Ur. br.: 2181-1-313-25-1

NATJEČAJ

za imenovanje ravnatelja/ice
Centra za obrazovanje odraslih Trstenik

Pored općih uvjeta predviđenih Zakonom, kandidat mora imati:

• završen poslijediplomski specijalistički studij, specijalistički diplomski stručni studij ili sveučilišni diplomski studij ili integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni studij: minimalne razine 7.1
• organizacijske, komunikacijske i upravljačke vještine
• završeno pedagoško-psihološko obrazovanje
• najmanje 4 godine radnog iskustva na rukovodećim poslovima
• najmanje 4 godine radnog iskustva u obrazovanju odraslih
• najmanje 4 godine radnog iskustva u pripremi, provođenju i upravljanju projektima

Uz prijavu na natječaj kandidat dostavlja:

• životopis
• dokaz o stručnoj spremi
• dokaz o radnom iskustvu
• uvjerenje o nekažnjavanju

Na natječaj se mogu ravnopravno javiti osobe oba spola.
Ravnatelj se imenuje na mandatno razdoblje od četiri (4) godine.

Rok za podnošenje prijave je 8 (osam) dana od dana objave natječaja na službenim elektroničkim stranicama.

Prijave se podnose na adresu:
Centar za obrazovanje odraslih Trstenik, Papandopulova 17, 21000 Split,
s naznakom: „Natječaj za ravnatelja/icu – Ne otvaraj“

Prijave s nepotpunom dokumentacijom, kao i prijave pristigle izvan roka, neće biti razmatrane.

Konačni odabir izvršit će se na temelju intervjua s kandidatima, a o terminu održavanja intervjua kandidati će biti pravodobno obaviješteni. O rezultatima natječaja kandidati će biti obaviješteni u zakonskom roku pismenim putem.

UPRAVNO VIJEĆE

Split, 08.12.2025.

Na temelju odluke Upravnog vijeća Ustanove za obrazovanje odraslih Centar za obrazovanje odraslih „Trstenik“, a sukladno odredbama članaka 38.-41- Zakona o ustanovama (NN 76/96; 29/97; 47/99; 35/08, 127/19, 151/2022) i Statuta na sjednici održanoj 24.01.2025. godine raspisuje

Za imenovanje ravnatelja/ice/andragoškog voditelja/ice  Ustanove Centar za obrazovanje odraslih „Trstenik“  – Ustanova za
obrazovanje odraslih

Pored općih uvjeta predviđenih Zakonom, kandidat mora imati:

• završen poslijediplomski specijalistički studij, specijalistički diplomski stručni studij ili sveučilišni diplomski studij ili integrirani preddiplomski i diplomski sveučilišni

studij: minimalne razine 7.1

• organizacijske, komunikacijske i upravljačke vještine
• završeno pedagoško psihološko obrazovanje
• najmanje 4 godine radnog iskustva na rukovodećim poslovima
• najmanje 4 godine radnog iskustva u obrazovanju odraslih
• najmanje 4 godine radnog iskustva u pripremi, provođenju i upravljanju projektima.

Uz prijavu na natječaj kandidat dostavlja:

• životopis
• dokaz o stručnoj spremi
• dokaz o radnom iskustvu
• uvjerenje o nekažnjavanju.

Na natječaj se mogu ravnopravno javiti osobe oba spola.

Ravnatelj/ica/Andragoški voditelj/ica se imenuje na mandatno razdoblje od četiri (4) godine.

Rok za podnošenje prijave je 8 (osam) dana od dana objave natječaja na službenim elektroničkim stranicama.

Prijave se primaju na adresu: Centar za obrazovanje odraslih „Trstenik“, Papandopulova 15, 21000 Split, s naznakom „Natječaj za ravnatelja/icu/Andragoškog voditelja/icu Ustanove – Ne otvaraj”.

Prijave s nepotpunom dokumentacijom kao i prijave pristigle izvan roka natječaja neće biti razmatrane. Konačni odabir izvršit će se na temelju intervjua s kandidatima, koji će o terminu održavanja intervjua biti pravodobno obaviješteni.

O rezultatima natječaja kandidati će biti obaviješteni u zakonskom roku pismenim putem.

UPRAVNO VIJEĆE

Split, 24.01.2025.

Stalno to ponavljam studentima i polaznicima marketinških edukacijskih programa. Sadržaj edukativnog karaktera je temelj većine sadržajnih marketinških programa. Članci tipa “Kako uraditi nešto” su najbrojniji sadržaji većine blogova.

Cilj takvih sadržaja je educirati javnost za pronalaženje rješenja trenutnog problema koji je tema članka. I tu leži glavna razlika između tradicionalnog i suvremenog marketinga. Tradicionalni marketing je usmjeren isključivo prodaji proizvoda i/ili usluga, dok suvremeni marketing ima za cilj educirati korisnike o proizvodu i/ili usluzi, te ih uključiti u proces kreiranja kvalitetne digitalne prisutnosti uvažavajući njihove želje i potrebe.

Pri planiranju svoje online aktivnosti tvrtke moraju shvatiti, da ljudi dolaze na internet većinom, kako bi se educirali, zabavili ili družili, odnosno socijalizirali, a ne da bi im se prodavalo.

Svakako online prisutnost putem objave članaka tipa “Kako uraditi nešto” nije jedina strategija marketing sadržaja.

Neke tvrtke i/ili osobe objavljuju sadržaj putem novosti i trendova. Neke se fokusiraju na intervjue, a druge objavljuju nečija mišljenja. Ali većina strategija sadržaja, 76% prema godišnjoj anketi blogera provedene od strane Američke tvrtke Orbit Media, objavljuje članke s uputama tipa “Kako uraditi nešto” .

Problemi s blogom

Većina navedenog sadržaja se objavljuje na blogovima i prema nekom rasporedu.

Blogovi su izvorno osmišljeni kao platforme za pisanje dnevnika. Riječ blog dolazi od riječi “web” i “log”, a log je u osnovi zapis o tekućim aktivnostima. Dakle, sve se temelji na datumu.

Svaka nova objava ide na vrh objava u odnosu na prethodne. Slažu se jedna na drugu. Mogu biti raspoređene prema kategorijama ili s alatom za pretraživanje i filtrima. Ali uglavnom, to je velika gomila članaka.

Čak i dobro dizajnirani blogovi imaju problem s korisničkim iskustvom. Blogovi su sami po sebi neorganizirani. Blog je feed i treba ga hraniti, što nas dovodi do drugog problema.

Ako i nismo zabrinuti zbog činjenice da naš rad s blogovima nije organiziran, zabrinuti smo zbog kalendara. Imamo ciljeve objaviti X članaka mjesečno. Imamo rokove.

Dok ovo pišem, itekako sam svjestan da sam se obvezao na dvotjedni raspored i da mi se približava rok u petak.

Tako blog raste. Čak i ako marljivo ažuriramo stari sadržaj, čak i ako dodamo sjajne interne veze, to je još uvijek gomila koja neprestano raste.

Svaka marketinški ozbiljna tvrtka i/ili osoba zadaje sebi marketinške rokove i prati kalendar koje nas tjera da damo prednost rezultatima nad organizacijom. I tako, praznine u sadržaju ostaju nezapažene. Stariji kvalitetni članci su zaboravljeni. Teme su zanemarene. Propuštene veze. A sve zbog toga što ne postoji unaprijed određena točka na kojoj se odmaknemo sa strane i pogledamo bit našeg sadržaja.

Rješenje boljeg marketing sadržaja je u razvoju kurikuluma.

Strategija sadržaja: razvoj kurikuluma kao rješenje

Sada kada smo utvrdili da najčešće objavljujemo članke s uputama, nebi trebalo biti teško sastaviti ih u objedinjujuću strukturu. Postajemo učitelji/nastavnici, a sadržaj je naš nastavni plan i program.

Bloger misli na čitatelja. Što oni žele? Učitelj misli na svog učenika. Što oni trebaju?
To je još jedan način razmišljanja o razvoju marketing sadržaja. Poput marketinga, cilj učitelja je promijeniti nečije mišljenje.

Donosimo 10 načina da promijenite svoju strategiju sadržaja, od beskonačnog niza članaka s uputama prema organiziranijoj, cjelovitijoj, objedinjujućoj strukturi.

Prva tri načina zahtjevaju strategiju i planiranje:

• Napravite pregled svega što treba znati o ključnim temama
  To je strašan intelektualni izazov.
• Skicirajte popis svih vaših objava
  Popis je kombinacija svega što ste ikada objavili, svake teme i formata. Kada vidite cijeli popis na jednom mjestu, možete ga usporediti sa svojim nacrtom, a zatim…
• Počnite popunjavati praznine
  Vjerojatno ste odmah primijetili praznine u svom sadržaju i važne teme o kojima nikada niste govorili. Blogirajte te praznine. Ako vaš tim ili vi niste kvalificirani za pisanje sadržaja o tim temama, pozovite gosta da piše umjesto vas. Upotrijebite oblik suradnje (intervjui, pregledi) i uključite stajališta vanjskih stručnjaka. Ako je tema obrađena, ali je članak zastario, vratite se i ažurirajte ga, ali nemojte mijenjati URL. To je loše za tehnički SEO.

Sljedeći načini ne zahtijevaju veliki napor ili radikalne promjene. To možete učiniti odmah.

• Napravite stranicu “Počni ovdje”
• Ovo je pregled najboljeg sadržaja na vašem blogu, organiziranog u kategorije. Obično je dostupan s odredišne ​​stranice bloga.
• Uklonite datume iz svog blog predloška
  Vjerojatno objavljujete evergreen sadržaj, ali u tom slučaju datum nije ključna informacija. Odmaknite dalje od razmišljanja o datumima i rokovima i usredotočite se na to kako se dio uklapa u cjelinu.
• Dodajte gumb “dalje”
  Pogledajte bilo koji članak. Koji je sljedeći dio koji će trebati čitateljima na edukacijskom putu? Postavite link na to.

Strategija sadržaja (velikog)

Sada ćemo ući u veliki sadržaj, a to su 10x napori sa 100x rezultatima.

• Kombinirajte slične članke u vodiče
  Vodič odvodi vašeg čitatelja s hrpe bloga u dublji, strukturiraniji članak.
• Kreirajte tečaj e-pošte
  Vaš “newsletter” ionako nikad nije bio “vijest”. Promijenite poziv na akciju za registraciju da bi dobili uzastopni niz e-poruka, svaka s nekom lekcijom.
• Kreirajte online tečaj
  To je veliki, ali isplativi posao. Natjerat će vas da se preispitate i reorganizirate. Kada završite s tim, vratit ćete ažurirani sadržaj u članke. Kvaliteta i struktura će se odmah poboljšati.

Učinite to za sebe ili za partnera. Napravili smo nekoliko online tečajeva u suradnji s Centrom cjeloživotnog učenja Trstenik koje možete naći u njihovoj ponudi.

• Objavite e-knjigu ili vodič
  Još jedan veliki, nagrađivani posao koji će vas potaknuti na više razine kvalitete i strukture. Za ovo ćemo podijeliti kratku priču…

Da bi osoba mogla koristiti vaučer, mora imati navršenih 15 godina života i završiti najmanje osnovno obrazovanje. Uvjeti za dodjelu vaučera su jednaki neovisno o tome je li podnositelj zahtjeva zaposlen u privatnom, javnom ili državnom sektoru, kažu iz Zavoda. Postoje, međutim, i ograničenja za korištenje vaučera. Na njih ne mogu računati osobe u sustavu redovitog odgoja i obrazovanja, sustavu visokog obrazovanja i znanosti te umirovljenici.

Primjer kurikuluma: Vodič za Internet marketing & brendiranje

Tijekom radnog iskustva nastavnika/predavača na fakultetima, visokim školama i centrima cjeloživotnog učenja metodološki sam se pripremao za nastavni sat.

Prema kurikulumu, odnosno nastavnom planu i programu nastavnog predmeta i kolegija pripremao sam cjelovitu i strukturiranu skriptu kao cjelinu i prezentacije za svaki nastavni sat.

Prvo za nastavni predmet/kolegij Marketing, a zatim za specijalizirani program usavršavanja za specijalistu digitalnog marketinga kojeg sam kreirao.

Krenuo sam slijediti vlastiti savjet i prilagodio sadržaj. Ovog puta ne s bloga, jer ga nisam ni imao, ali sadržaj koji sam koristio za pripremu svakog nastavnog sata. Sadržaj je strukturiran u cjeloviti vodič na temu Internet marketing & brendiranje za početnike koji tek ulaze u posao ili žele započeti raditi kao internet marketari. Evo kako je nizvedena strategija sadržaja:

• Napravljen je nacrt (koji bi postao cjelovit sadržaj)
• Tražio sam jednostavan sadržaj za početnike
• Napisao sadržaj koji je popunio praznine
• Prilagodio sadržaj s primjerima, slikama i uputama
• Tražio povratne informacije od početnika
• Besplatno dostavljam vodič putem Newslettera u PDF obliku

Možda vodič nije kurikulum, ali vodio sam se odobrenim kurikulumima verificiranih obrazovnih programa i dodatno razvijao sadržaj. Da, to je upravo ono što sam radio.

Razvio sam kurikulum programa usavršavanja za specijalistu digitalnog marketinga s mjerljivim ishodima učenja i odobrenog od nadležnog Ministarstva na nekoliko visoko školskih ustanova i centara za cjeloživotno učenje, kojeg sam i predavao.

Želja mi je iz vodiča razviti e-knjigu ili udžbenik za širu primjenu. Ovdje je slika označenog sadržaja vodiča.

Za više sličnih objava, kliknite na

Autor: Ivo Perković

U posljednje vrijeme tiho i vrlo oprezno u hrvatskom medijskom prostoru možemo ponešto pročitati i čuti o vaučerima za obrazovanje. Radi se o programu financiranja vrijednom 300 milijuna kuna u potpunosti financiranim od strane Europske unije u sklopu Nacionalnog plana oporavka i otpornosti. Nositelj modela financiranja putem vaučera za obrazovanje je Ministarstvo rada odnosno Hrvatski zavod za zapošljavanje. Planirano je da do kraja 2022. godine tu mogućnost iskoristi četiri tisuće osoba, a u iduće četiri godine, njih 30 tisuća. Vrlo hrabro visoko postavljena letvica.

Kakvi su rezultati udjela odraslog stanovništva u programima obrazovanja odraslih u RH?

Hrvatska mora iskoristiti odličnu mogućnost financiranja kroz model vaučera za obrazovanje kako bi bolje odgovorila na potrebe tržišta rada i do 2030. dostigla prosjek EU-a u obrazovanju odraslih. Sada je na slabih 3,8 posto, a prosjek EU-a je 10,8 posto. Porazno je, tim više, što u hrvatskoj trenutno djeluju oko 600 akreditiranih ustanova za obrazovanje odraslih i pružaju oko 11 tisuća programa!!

Očito da uz toliku ponudu obrazovnih programa svaka odrasla osoba a posebno nezaposlena, koja ima za cilj što prije se aktivirati na tržište rada može pronaći adekvatnu edukaciju.

Odgovor u pitanju zašto je mali udio odraslog stanovništva u programima obrazovanja odraslih u hrvatskoj očito leži u slaboj promidžbi cjeloživotnog učenja, kao i u slaboj povezanosti dionika i politika u procesu obrazovanja odraslih i tržišta rada.

Tko se može prijaviti za korištenje vaučera?

Da bi osoba mogla koristiti vaučer, mora imati navršenih 15 godina života i završiti najmanje osnovno obrazovanje. Uvjeti za dodjelu vaučera su jednaki neovisno o tome je li podnositelj zahtjeva zaposlen u privatnom, javnom ili državnom sektoru, kažu iz Zavoda. Postoje, međutim, i ograničenja za korištenje vaučera. Na njih ne mogu računati osobe u sustavu redovitog odgoja i obrazovanja, sustavu visokog obrazovanja i znanosti te umirovljenici.

Trajanje vaučera

Programi obrazovanja za korisnike vaučera mogu trajati najdulje do šest, odnosno do 10 mjeseci. Odobreni vaučer moći će se aktivirati u roku od šest mjeseci od datuma odobrenja i koristiti u akreditiranim ustanovama za obrazovanje odraslih po izboru korisnika.

Kako doći do vaučera za obrazovanje?

Zainteresirana osoba zahtjev za vaučerom vrlo jednostavno podnosi putem aplikativnog rješenja dostupnog na mrežnoj stranici Zavoda za zapošljavanje https://vauceri.hzz.hr/ u četiri koraka. Prilikom uspješno dodijeljenog vaučera korisnik će biti obaviješten od strane Zavoda.

Kako se plan financiranja putem vaučera morao brzo ubaciti u sustav potencijalni korisnici I javnost su ostali uskraćeni za odgovore na neka od sljedećih pitanja:

Jeli vaučer od 10.000 kn mogu utrošiti po principu bona? Nažalost ne. Vaučer ne iznosi 10.000 kn za sve edukacije. Ustanove za obrazovanje odraslih u suradnji sa Zavodom postavljaju cijene adekvatne složenosti i trajanju obrazovnog programa. S tim, ukoliko odaberete edukaciju skuplju od 10.000 kn morali bi vi ili vaš poslodavac sufinancirati razliku u ukupnom iznosu. Isto tako, cijena programa može biti 5.000 kn pa će dodijeljeni vaučer biti na navedeni iznos, a nikako na 10.000 kn. Nemate mogućnost iskoristiti još jedan vaučer na 5.000 kn, kako bi došli do ukupnog iznosa od 10.000 kn.

Mogu li vaučer iskoristiti za bilo koji obrazovni program? Vaučer se dodjeljuje isključivo za programe stjecanje zelenih i digitalnih vještina. Kada uđete na web stranicu Zavoda (www.hzz.hr) vrlo lako možete doći do ponude obrazovnih programa za koje možete iskoristiti vaučer, kao i do podataka o ustanovi za obrazovanje odraslih na vašem području. Iz ponude izdvajam neke od ponuđenih obrazovnih programa: internetski marketing i brendiranje, rukovatelj viličarom u skladišnom prostoru, knjigovođa/knjigovotkinja, satelitsko pozicioniranje, klasične i korektivne tehnike šminkanja, zeleni koncepti modnog dizajna i sl. Ponuda je doista šarolika, ali prilikom prijave za obrazovni program možete naići na odbijenicu od strane Zavoda jer neki od ponuđenih programa nisu ni “zeleni”, ni “digitalni”.

U Centru za obrazovanje odraslih Trstenik iz ponude možete odabrati sljedeće programe:

• Asistent za upravljanje projektima
• Knjigovođa
• Dijagnostičar i serviser hibridnih vozila
• Dijagnostičar i serviser električnih vozila
• Društveno odgovorno poslovanje
• Internetski marketing i brendiranje
• Rukovatelj viličarom u skladišnom prostoru

Hoću li nakon edukacije pronaći zaposlenje? Pitanje za sve nezaposlene potencijalne korisnike vaučera. Teško je odgovoriti na to pitanje ali mudro birajte jer neki od ponuđenih edukacija nisu u potpunosti usklađeni sa potrebama tržištem rada. Primjerice edukaciju za upravljanje mobilnim robotima sigurno neće upisati nijedna odrasla osoba u većini naših županija, jer poslodavaca u kojih bi korisnici mogli raditi nakon edukacije gotovo da i nema.

Mogu li tijekom edukacije odustati od obrazovnog programa? Česta pogreška prilikom upisa u neki obrazovni program je neusklađenost poslovnih ili privatnih obveza s terminima izvođenja i trajanja edukacije. Postoji mogućnost odustajanja od izabranog programa prilikom dodjele vaučera ali u vrlo kratkom vremenskom roku od početka izvođenja. Naknadnim odustajanjem Zavod vas može penalizirati da izvršite povrat novca u vidu određenog iznosa od vrijednosti dodijeljenog vaučera. Savjet je da se prije odluke o izboru programa financiranog putem dodijeljenog vaučera informirate o trajanju programa i terminima izvođenja istog.

Preporuke za izbor obrazovnog programa:

1.Steknite nove ili usavršite postojeće vještine

2.Birajte program u dogovoru s poslodavcem

3.Birajte program da postanete konkurentniji na tržištu

4.Birajte program adekvatan potrebama tržišta rada

5.Razmislite o opciji sufinanciranja dijela iznosa dodijeljenog vaučera ukoliko odaberete skuplji program

6.Odaberite obrazovni program koji vam povećava šanse za zaposlenjem

7.Uskladite svoje obveze prema terminima izvođenja i trajanja programa prije korištenja vaučera

8.Prepoznajte svoju radnu budućnost u tranziciji na digitalno i zeleno

9.Odaberite obrazovnu ustanovu s većim iskustvom i boljim recenzijama

Autor: Ivo Perković, Stručno andragoški voditelj

Plan početka tečajeva učenja stranog jezika za odrasle i mladež je 03.10.2022. za ENGLESKI, NJEMAČKI, ŠPANJOLSKI, RUSKI, TALIJANSKI i FRANCUSKI JEZIK

Nastava tečajeva za odrasle i mladež se održava:
– 2 puta tjedno po blok sat (2* 90 minuta)
– u mogućim terminima: PON/SRI ili UTO/ČET 18:30 – 20:00h ili 20:15 – 21:45h.

Cijena tečaja stranog jezika za početne module:
1399,00 kn / 185,68 € (gotovina odjednom)
1499,00 kn / 198,95 € (2 gotovinske rate)

 za sve ostale module:
1499,00 kn / 198,95 € (gotovina odjednom), 
1599,00 kn / 212,22 € (2 gotovinske rate), 
1799,00 kn / 238,77 € (karticama do 12 rata).

Za polaznike koji imaju predznanje iz stranog jezika vršimo besplatno ulazno testiranje.
Cijena ili broj sati također ovise o broju polaznika u grupi ovisno o dogovoru grupe na početku tečaja.
Polaganje završnog ispita i izdavanje javnih svjedodžbi uključeno je u cijenu tečaja.
Programi učenja stranog jezika su odobreni od Ministarstva znanosti i obrazovanja.
Literatura nije uključena u cijenu.

ENGLESKI JEZIK – upis u module:

A2.1. (početni) / A2.2. / B1.1. / B1.3. / B1.4. / Konverzacija /

NJEMAČKI JEZIK – upis u module:

A1.1. / A1.2. / A2.1./ B1.2. / B2.1

ŠPANJOLSKI JEZIK – upis u module:

A1.1. / B2.2. /

RUSKI JEZIK – upis u module:

A1.1. / B1.1. / B1.4. /

FRANCUSKI JEZIK – upis u module:

A1.1. /

TALIJANSKI JEZIK – upis u module:

A1.1. / A2.1. /

Upisi i informacije u tajništvu Centra u vremenu :
pon. – pet. od 08:00 do 21:00,
sub. od 08:00 do 12:00 sati.
Adresa: Papandopulova 15, Split
Tel. 021/461-005, Mob. 091 8894 207
Email: info@centartrstenik.hr

DJECA (5 do 14 godina) PREDŠKOLCI i OSNOVCI

Upisi za NJEMAČKI, ENGLESKI, ŠPANJOLSKI I TALIJANSKI JEZIK.

Plan početka od 01.10.2022.

Tečaj škole stranih jezika za djecu traje kroz cijelu školsku godinu.
Nastava se odvija dva puta tjedno po 45 minuta ili subotom kroz jutro blok sat (90 minuta).

TERMINI JUNIOR TEČAJEVA ENGLESKOG JEZIKA 2022./2023.:

Predškolci / 1. razred

SUBOTOM: 10:15-11:30h

______________________

2.razred / 3. razred

SUBOTOM: 8:30-10:00h

______________________

4.razred / 5. razred

SUBOTOM: 8:30-10:00h

_____________________

6.razred

ČETVRTKOM: 19:30-20:45h

6.razred

PETKOM: 18:45-20:00h

______________________

7.razred / 8. razred

PETKOM: 18:45-20:15h

Cijena tečaja stranog jezika ovisi o načinu plaćanja:

– do 15.9.2022. = 1299,00 kn / 172,41€ (gotovina odjednom)

– od 15.9.2022.:

 1399,00 kn / 185,68 € (gotovina odjednom)
 1599,00 kn / 212,22 € (3 gotovinske rate)
 1699,00 kn / 225,50 € (karticama na 6 ili 12 rata).

Literatura nije uključena u cijenu.

Cijena ili broj sati također ovise o broju polaznika u grupi ovisno o dogovoru grupe na početku

tečaja.

Upisi i informacije u tajništvu Centra u vremenu :
pon. – pet. od 08:00 do 21:00,
sub. od 08:00 do 12:00 sati.
Adresa: Papandopulova 15, Split
Tel. 021/461-005; Mob. 091 8894 207
Email: info@centartrstenik.hr

Cjeloživotno učenje donosi i ostale brojne prednosti kao što su:

• povećanje samopouzdanja i samopoštovanja
• čini nas manje sklonim riziku i prilagodljivijim promjenama kada se dogode
• pomaže u postizanju zadovoljstva osobnim životom
• razvija ideje i uvjerenja pojedinca

Učenje za osobni razvoj

Ne mora postojati konkretan razlog za učenje, jer učenje radi učenja samo po sebi može biti korisno iskustvo. Uobičajeno je mišljenje da kontinuirano učenje i aktivni um kroz cijeli život mogu odgoditi ili zaustaviti napredak nekih oblika demencije, mada zapravo postoji vrlo malo znanstvenih dokaza koji bi podržali ove tvrdnje. Međutim, držanje mozga aktivnim svakako ima svoje prednosti  jer učenje čini život ispunjeniji u bilo kojoj dobi.

Kvalitetno obrazovanje je ključno za zapošljavanje

Poslodavci traže uravnotežene ljude s prenosivim vještinama. To uključuje sposobnost djelatnika za učenje i profesionalni razvoj. Ako ste trenutno nezaposleni trebate pametno iskoristite vrijeme. Učenje nečeg novog može se isplatiti u pružanju novih prilika koje se inače ne bi mogle pojaviti bez osobnog razvoja pojedinca. Naravno da ako ste zaposleni  iskoristite mogućnosti obuke, treninga ili mentoriranja koje vam nudi poslodavac i stalno radite na svom profesionalnom razvoju jer ćete postati bolji u svom radu i tako doprinijeti svojoj većoj radnoj učinkovitosti na zadovoljstvo sadašnjeg ili budućeg poslodavca.

Ulaganje vremena za dodatno učenje donosi i svoje koristi.

Svakako kao glavna korist  se nameće veće osobno zadovoljstvo svojim životom i poslom. Zauzvrat ulaganje vremena u usavršavanje dovodi do uspješnijeg  radnog dana. Ako se pak odlučite usavršavati u nekom drugom komplementarnom sektoru, to će vam pružiti mogućnosti  specijalizacije i potencijalno veće zarade  ili mogućnosti rada u nekoj drugoj povezanoj djelatnosti. Što se osoba profesionalno više razvija, to joj omogućava veće radno iskustvo s mogućnostima nadogradnje znanja i vještina, te joj podiže samopouzdanje u poduzimanju sljedećeg koraka u vidu promjene radne sredine. S financijskog stajališta, vještiji i obrazovaniji zaposlenik ima veće mogućnosti bolje zarade i napredovanja na poslu. S druge pak strane, stručnija osoba će ne samo biti korisnija poslodavcu nego i kupcima i klijentima. Stručnost povećava samopouzdanje i  često je ključna kompetencija učinkovitog menadžera. Ako ste frustrirani svojim poslom, neprestano usavršavanje olakšat će vam pronalazak nove radne sredine, a i načina izbjegavanja potencijalno stresne radne situacije.

Autor:

Ivo Perković,mag.oec.

Stručno andragoški voditelj